Maestroemilio - http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php2024-03-28T17:32:25+00:00Joomla! - Open Source Content ManagementCoronavirus: compiti e didattica a distanza2020-03-02T07:14:23+00:002020-03-02T07:14:23+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=213:coronavirus-compiti-e-didattica-a-distanza&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><p>Cari genitori, se una settimana di chiusura può essere una eccezione, la seconda può diventare abitudine e per questo, dopo aver riflettuto molto sul tipo di attività da fare provo a dare qualche piccola indicazione per non perderci di vista durante questa ulteriore settimana, pensando che la relazione e l’incontro manca a tutti noi. <br />Sono consapevole che da un punto di vista organizzativo per qualche famiglia tutto ciò possa essere un disagio. Proviamo però tutti insieme a far passare l’idea che i limiti possono essere risorse e opportunità. È sicuramente più educativo di ogni compito perché si nutre di esempi veri.<br />Quindi cari genitori, in questa settimana ho già assegnato dei compiti su Telegram, per il resto potete dare ai vostri figli queste indicazioni:<br />teniamoci in forma con il corpo (stare all’aria aperta, pochi videogiochi, ecc.), se ne avete possibilità fate visita ai nonni o approfittatene per trascorrere un pomeriggio con mamma e papà, ecc.Terminati i compiti se non sapete cosa altro fare leggete un bel libro, vedete un film in tv, fate un gioco intelligente, scrivete una storia, seguite le indicazioni dei maestri che verranno date su Telegram.</p>
<p>Ricordo anche ai genitori che la responsabilità dell’assegnazione di compiti o attività è prerogativa esclusiva ed autonoma dei docenti e che, in realtà, con spirito di collaborazione, già qualcosa potete fare per aiutare i vostri figli senza indicazioni dettagliate: recuperare esercizi non fatti, sfogliare il quaderno per rendersi conto degli argomenti svolti da loro o no; per coloro ai quali,durante la consegna della scheda del primo quadrimestre è stata segnalata la necessità di recuperare qualche argomento o materia: si può già benissimo lavorare da soli senza indicazioni ulteriori.<br />I compiti non sono un surrogato della scuola, solo soltanto una delle tante attività didattiche di sedimentazione e scoperta, e sono legati al processo didattico avviato da noi docenti.</p>
<p>Oggi nella scuola la teledidattica (dal mandare attività per posta elettronica al fare correzioni in sincrono in videochiamata) può essere solo un temporaneo sostituto tarato sulle diverse età degli studenti,<br />su cui gli studi si interrogano da anni e di cui non conosciamo l’efficacia, soprattutto non utilizzandole nella didattica normale.<br />Come in ogni attività umana anche l’apprendimento a distanza ha le sue regole, i suoi tempi e le sue modalità. Una lezione a distanza in sincrono o in asincrono non è la stessa cosa di una lezione in presenza. Non perché sia meglio o peggio, ma perché è differente. Come sempre, però, può essere l’occasione per tutti noi per imparare. La scorsa settimana come avete visto abbiamo provato insieme una nuova metodologia, collegandoci in videoconferenza per la correzione dei compiti. Vi posso assicurare che tali metodologie sono stati per anni parte del mio percorso di studi, pertanto pur avendo tutte le competenze metodologiche e tecniche, in questo frangente ho dovuto studiare ulteriormente per trovare soluzioni immediate e semplici per i ragazzi e per voi genitori.<br />Non mi sento in questo momento così delicato di avventurarmi in soluzioni didattiche mai sperimentate con i ragazzi(avremo modo di provarle insieme a scuola) perchè tutte le metodologie “differite” hanno dei precisi protocolli per testarne la validità e l’efficacia. Se non le abbiamo mai sperimentate, non mi sembra sia il momento per farlo ora pertanto ci limiteremo in caso di collegamenti in modalità sincrona alla correzione delle schede assegnate, nella stessa modalità operativa della scorsa settimana.<br />Sono certo che questo momento di chiusura forzata sia per tutti un modo per studiare queste nuove dimensioni della didattica su cui la scuola da sempre investe (io in prima persona) per trovare una nostra strada ad una scuola contemporanea.<br />Un abbraccio a tutti i bimbi, e spero di rivederli presto tra i banchi di scuola.</p></div><div class="feed-description"><p>Cari genitori, se una settimana di chiusura può essere una eccezione, la seconda può diventare abitudine e per questo, dopo aver riflettuto molto sul tipo di attività da fare provo a dare qualche piccola indicazione per non perderci di vista durante questa ulteriore settimana, pensando che la relazione e l’incontro manca a tutti noi. <br />Sono consapevole che da un punto di vista organizzativo per qualche famiglia tutto ciò possa essere un disagio. Proviamo però tutti insieme a far passare l’idea che i limiti possono essere risorse e opportunità. È sicuramente più educativo di ogni compito perché si nutre di esempi veri.<br />Quindi cari genitori, in questa settimana ho già assegnato dei compiti su Telegram, per il resto potete dare ai vostri figli queste indicazioni:<br />teniamoci in forma con il corpo (stare all’aria aperta, pochi videogiochi, ecc.), se ne avete possibilità fate visita ai nonni o approfittatene per trascorrere un pomeriggio con mamma e papà, ecc.Terminati i compiti se non sapete cosa altro fare leggete un bel libro, vedete un film in tv, fate un gioco intelligente, scrivete una storia, seguite le indicazioni dei maestri che verranno date su Telegram.</p>
<p>Ricordo anche ai genitori che la responsabilità dell’assegnazione di compiti o attività è prerogativa esclusiva ed autonoma dei docenti e che, in realtà, con spirito di collaborazione, già qualcosa potete fare per aiutare i vostri figli senza indicazioni dettagliate: recuperare esercizi non fatti, sfogliare il quaderno per rendersi conto degli argomenti svolti da loro o no; per coloro ai quali,durante la consegna della scheda del primo quadrimestre è stata segnalata la necessità di recuperare qualche argomento o materia: si può già benissimo lavorare da soli senza indicazioni ulteriori.<br />I compiti non sono un surrogato della scuola, solo soltanto una delle tante attività didattiche di sedimentazione e scoperta, e sono legati al processo didattico avviato da noi docenti.</p>
<p>Oggi nella scuola la teledidattica (dal mandare attività per posta elettronica al fare correzioni in sincrono in videochiamata) può essere solo un temporaneo sostituto tarato sulle diverse età degli studenti,<br />su cui gli studi si interrogano da anni e di cui non conosciamo l’efficacia, soprattutto non utilizzandole nella didattica normale.<br />Come in ogni attività umana anche l’apprendimento a distanza ha le sue regole, i suoi tempi e le sue modalità. Una lezione a distanza in sincrono o in asincrono non è la stessa cosa di una lezione in presenza. Non perché sia meglio o peggio, ma perché è differente. Come sempre, però, può essere l’occasione per tutti noi per imparare. La scorsa settimana come avete visto abbiamo provato insieme una nuova metodologia, collegandoci in videoconferenza per la correzione dei compiti. Vi posso assicurare che tali metodologie sono stati per anni parte del mio percorso di studi, pertanto pur avendo tutte le competenze metodologiche e tecniche, in questo frangente ho dovuto studiare ulteriormente per trovare soluzioni immediate e semplici per i ragazzi e per voi genitori.<br />Non mi sento in questo momento così delicato di avventurarmi in soluzioni didattiche mai sperimentate con i ragazzi(avremo modo di provarle insieme a scuola) perchè tutte le metodologie “differite” hanno dei precisi protocolli per testarne la validità e l’efficacia. Se non le abbiamo mai sperimentate, non mi sembra sia il momento per farlo ora pertanto ci limiteremo in caso di collegamenti in modalità sincrona alla correzione delle schede assegnate, nella stessa modalità operativa della scorsa settimana.<br />Sono certo che questo momento di chiusura forzata sia per tutti un modo per studiare queste nuove dimensioni della didattica su cui la scuola da sempre investe (io in prima persona) per trovare una nostra strada ad una scuola contemporanea.<br />Un abbraccio a tutti i bimbi, e spero di rivederli presto tra i banchi di scuola.</p></div>Compiti Vacanze di Natale 2019_202019-12-20T07:14:46+00:002019-12-20T07:14:46+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=210:compiti-vacanze-di-natale-2019-20&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><p> </p>
<p><img src="images/Compiti Natale_01.jpg" border="0" alt="" width="573" height="813" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></p>
<p><span style="font-size: large;"> </span></p></div><div class="feed-description"><p> </p>
<p><img src="images/Compiti Natale_01.jpg" border="0" alt="" width="573" height="813" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></p>
<p><span style="font-size: large;"> </span></p></div>video tabelline 2019-11-30T05:59:25+00:002019-11-30T05:59:25+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=209:video-tab&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><p><strong><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 1</strong></strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/bCzIpDTmCic{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO</strong></p>
<p>Cha cha cha della tabellina, <br />cha cha cha è buffo da imparar <br />se lo canti come una canzoncina <br />non la potrai dimenticar</p>
<p>1 x 0 = 0 un orso balla col sombrero<br />1 x 1 = 1 mi sembra proprio un orso bruno<br />1 x 2 = 2 è grande e grosso come un bue<br />1 x 3 = 3 e beve litri di caffè<br />1 x 4 = 4 ma questo orsetto tutto mtto<br />1 x 5 = 5 lui fa ballare bimbi e bimbe</p>
<p>Cha cha cha della tabellina, <br />cha cha cha è buffo da imparar <br />se lo canti come una canzoncina <br />non la potrai dimenticar</p>
<p>1 x 6 = 6 insieme a lui io ballerei<br />1 x 7 = 7 infilerei le mie scarpette<br />1 x 8 = 8 il cha cha cha dell'orsacchiotto<br />1 x 9 = 9 si balla anche quando piove<br />1 x 10 = 10 forza balliamo più veloci<br />Il cha cha cha dell'orsacchiotto <br />lo puoi ballare anche in canotto</p>
<p>Cha cha cha della tabellina, <br />cha cha cha è buffo da imparar <br />se lo canti come una canzoncina <br />non la potrai dimenticar</p>
<p>Cha cha cha della tabellina, <br />cha cha cha è buffo da imparar <br />se lo canti come una canzoncina <br />non la potrai dimenticar</p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 2</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/nH8PvN7mSO4{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO</strong></p>
<p>due per zero zero c'era un gatto tutto nero<br />due per uno due era grasso come un bue<br />due per due quattro era un gatto tutto matto<br />due per tre sei diceva sempre hey<br />due per quattro otto il gatto era cicciotto<br />due per cinque dieci mangiava pasta e ceci<br />due per sei dodici giocava con gli elastici<br />due per sette quattordici tagliava con le forbici<br />due per otto sedici due gatti sono identici<br />due per nove diciotto ma uno è un cucciolotto<br />due per dieci venti i gatti son contenti<br />questa è la canzoncina della tabellina del due<br />questa è la canzoncina della tabellina del due</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 3</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/RDeW7GJhkYU{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO</strong></p>
<p>Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai</p>
<p>3x0=0 in giardino mi arrampico sul pero<br />3x1=3 vado matta per latte e caffè<br />3x2=6 io di amici ne ho 56<br />3x3=9 e mi piace uscire quando piove</p>
<p>Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai<br />Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai</p>
<p>3x4=12 io mi lego i capelli con gli elastici<br />3x5=15 se son lunghi li taglio con le forbici<br />3x6=18 gioco sempre col mio bambolotto<br />3x7=21 un bambolotto che si chiama Bruno</p>
<p>Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai</p>
<p>3x8=24 Ho un criceto un cane ed un gatto<br />3X9=27 E mi piace raccontare barzellette<br />3X10=30 Sono sempre molto contenta</p>
<p>La canzoncina finisce quà e sarà bravo chi la imparerà<br />Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai<br />Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai</p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 4</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/fjnehagaJyU{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO </strong></p>
<p>Rit: Se vuoi imparare la tabellina,<br /> canta con me la canzoncina.<br /> Imparerai quella del 4<br /> insieme al gatto matto. (2 volte)<br /><br /> 4x0 0 c'era un gatto di nome Piero<br /> 4x1 4 e di tutti era il più matto<br /> 4x2 8 anche d'estate portava il cappotto<br /> 4x3 12 i gatti sono fantastici.<br /><br /> Rit: Se vuoi imparare la tabellina,<br /> canta con me la canzoncina.<br /> Imparerai quella del 4<br /> insieme al gatto matto.<br /><br /> 4x4 16 due gatti neri sono quasi identici<br /> 4x5 20 se li accarezzi sono contenti<br /> 4x6 24 non tirare mai la coda di un gatto<br /> 4x7 28 se vedi un gatto, dagli un biscotto!<br /><br /> Rit: Se vuoi imparare la tabellina,<br /> canta con me la canzoncina.<br /> Imparerai quella del 4<br /> insieme al gatto matto. (2 volte)<br /><br /> 4x8 32 spesso i gattini giocano in due<br /> 4x9 36 ed io con loro così giocherei<br /> 4x10 40 l'allegria è proprio tanta.<br /> Faremo con loro un bel girotondo<br /> Insieme a tutti i gattini del mondo.<br /><br /> Rit: Se vuoi imparare la tabellina,<br /> canta con me la canzoncina.<br /> Imparerai quella del 4<br /> insieme al gatto matto. (2 volte)</p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 5</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/Tnh_NrpIBE8{/iframe}</p>
<p><strong><strong>TESTO </strong><br /></strong></p>
<p>rit. <br />Balla, balla, questo mambo<br />Anche se è un pochino strambo<br />Mambo della tabellina<br />Io lo ballo di mattina</p>
<p>Balla, balla questo mambo<br />Anche se è un pochino strambo<br />Mambo della tabellina<br />Io lo ballo di mattina</p>
<p>Quando faccio questo ballo<br />Io mi sento proprio un gallo<br />Quando poi mi sento stanca<br />Mi riposo su una panca<br />La, la, la</p>
<p>5×0 = 0 non mi sembra quasi vero<br />5×1 = 5 vedo un drago a 5 lingue<br />5×2 = 10 che divora pasta e ceci<br />5×3 = 15 mangerebbe anche i suoi ospiti<br />5×4 = 20 questo drago ha lunghi denti</p>
<p>Rit.</p>
<p>5×5 = 25 sa l’inglese ed altre lingue<br />5×6 = 30 se lo chiami si spaven<br />xx cv cbta<br />5×7 = 35 ha le unghie variopinte<br />5×8 = 40 quando è allegro spesso canta<br />5×9 = 45 fa giocare bimbi e bimbe<br />5×10 = 50 sa ballare anche la bamba.</p>
<p><strong><br />VIDEO: TABELLINA DEL 6</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/Y3dBIQ2U5Bk{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO</strong></p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p>6×0 = 0 Ho un cavallo tutto nero<br /> 6×1 = 6 ma un bel pony io vorrei,<br /> 6×2 = 12 i miei baffi sono fantastici,<br /> 6×3 = 18 Sono piccolo e grassoccio.</p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p>6×4 = 24 Sono veloce come un gatto<br /> 6×5 = 30 Bevo whisky con la menta<br /> 6×6 = 36 Ho sul naso tanti nei<br /> 6×7 = 42 sono forte come un bue</p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p>6×8 = 48 Ho un alano ed un bassotto.<br /> 6×9 = 54 Quando ballo faccio il matto.<br /> 6×10 = 60 il mio pappagallo canta.</p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 7</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/THkqLIffJX8{/iframe}</p>
<h2><strong>TESTO</strong></h2>
<p>Dai calimero, su calimero<br />con te impareremo<br />un po’ a giocare, un po’ a ballare<br />ed anche a contare<br />e con gli amici galli e galline<br />saranno buffe le tabelline,<br />e con l’aiuto delle ochette<br />impareremo quella del 7</p>
<p>7×0 = 0 il mio nome è calimero<br />7×1 = 7 gioco con le amiche ochette<br />7×2 = 14 su venite, sete ospiti!<br />7×3 = 21 son simpatico come nessuno<br />7×4 = 28 gioco a carte col mio orsacchiotto<br />7×5 = 35 sono la gioia di bimbi e bimbe!</p>
<p>Dai calimero, su calimero<br />con te impareremo<br />un po’ a giocare, un po’ a ballare<br />ed anche a contare<br />e con gli amici galli e galline<br />saranno buffe le tabelline,<br />e con l’aiuto delle ochette<br />impareremo quella del 7</p>
<p>7×6 = 42 vado a scuola fino alle due<br />7×7 = 49 e poi gioco anche se piove<br />7×8 = 56 ma al mattino mi alzo alle 6!<br />7×9 = 63 sono nero come il caffè<br />7×10 = 70 caro amico sei proprio in gamba!</p>
<p>Dai calimero, su calimero<br />con te impareremo<br />un po’ a giocare, un po’ a ballare<br />ed anche a contare<br />e con gli amici galli e galline<br />saranno buffe le tabelline,<br />e con l’aiuto delle ochette<br />impareremo quella del 7<br />impareremo quella del 7</p></div><div class="feed-description"><p><strong><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 1</strong></strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/bCzIpDTmCic{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO</strong></p>
<p>Cha cha cha della tabellina, <br />cha cha cha è buffo da imparar <br />se lo canti come una canzoncina <br />non la potrai dimenticar</p>
<p>1 x 0 = 0 un orso balla col sombrero<br />1 x 1 = 1 mi sembra proprio un orso bruno<br />1 x 2 = 2 è grande e grosso come un bue<br />1 x 3 = 3 e beve litri di caffè<br />1 x 4 = 4 ma questo orsetto tutto mtto<br />1 x 5 = 5 lui fa ballare bimbi e bimbe</p>
<p>Cha cha cha della tabellina, <br />cha cha cha è buffo da imparar <br />se lo canti come una canzoncina <br />non la potrai dimenticar</p>
<p>1 x 6 = 6 insieme a lui io ballerei<br />1 x 7 = 7 infilerei le mie scarpette<br />1 x 8 = 8 il cha cha cha dell'orsacchiotto<br />1 x 9 = 9 si balla anche quando piove<br />1 x 10 = 10 forza balliamo più veloci<br />Il cha cha cha dell'orsacchiotto <br />lo puoi ballare anche in canotto</p>
<p>Cha cha cha della tabellina, <br />cha cha cha è buffo da imparar <br />se lo canti come una canzoncina <br />non la potrai dimenticar</p>
<p>Cha cha cha della tabellina, <br />cha cha cha è buffo da imparar <br />se lo canti come una canzoncina <br />non la potrai dimenticar</p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 2</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/nH8PvN7mSO4{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO</strong></p>
<p>due per zero zero c'era un gatto tutto nero<br />due per uno due era grasso come un bue<br />due per due quattro era un gatto tutto matto<br />due per tre sei diceva sempre hey<br />due per quattro otto il gatto era cicciotto<br />due per cinque dieci mangiava pasta e ceci<br />due per sei dodici giocava con gli elastici<br />due per sette quattordici tagliava con le forbici<br />due per otto sedici due gatti sono identici<br />due per nove diciotto ma uno è un cucciolotto<br />due per dieci venti i gatti son contenti<br />questa è la canzoncina della tabellina del due<br />questa è la canzoncina della tabellina del due</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 3</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/RDeW7GJhkYU{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO</strong></p>
<p>Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai</p>
<p>3x0=0 in giardino mi arrampico sul pero<br />3x1=3 vado matta per latte e caffè<br />3x2=6 io di amici ne ho 56<br />3x3=9 e mi piace uscire quando piove</p>
<p>Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai<br />Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai</p>
<p>3x4=12 io mi lego i capelli con gli elastici<br />3x5=15 se son lunghi li taglio con le forbici<br />3x6=18 gioco sempre col mio bambolotto<br />3x7=21 un bambolotto che si chiama Bruno</p>
<p>Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai</p>
<p>3x8=24 Ho un criceto un cane ed un gatto<br />3X9=27 E mi piace raccontare barzellette<br />3X10=30 Sono sempre molto contenta</p>
<p>La canzoncina finisce quà e sarà bravo chi la imparerà<br />Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai<br />Tabellina del 3<br />Tabellina del 3<br />Tu ripeti insieme a me<br />prima o poi la imparerai</p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 4</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/fjnehagaJyU{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO </strong></p>
<p>Rit: Se vuoi imparare la tabellina,<br /> canta con me la canzoncina.<br /> Imparerai quella del 4<br /> insieme al gatto matto. (2 volte)<br /><br /> 4x0 0 c'era un gatto di nome Piero<br /> 4x1 4 e di tutti era il più matto<br /> 4x2 8 anche d'estate portava il cappotto<br /> 4x3 12 i gatti sono fantastici.<br /><br /> Rit: Se vuoi imparare la tabellina,<br /> canta con me la canzoncina.<br /> Imparerai quella del 4<br /> insieme al gatto matto.<br /><br /> 4x4 16 due gatti neri sono quasi identici<br /> 4x5 20 se li accarezzi sono contenti<br /> 4x6 24 non tirare mai la coda di un gatto<br /> 4x7 28 se vedi un gatto, dagli un biscotto!<br /><br /> Rit: Se vuoi imparare la tabellina,<br /> canta con me la canzoncina.<br /> Imparerai quella del 4<br /> insieme al gatto matto. (2 volte)<br /><br /> 4x8 32 spesso i gattini giocano in due<br /> 4x9 36 ed io con loro così giocherei<br /> 4x10 40 l'allegria è proprio tanta.<br /> Faremo con loro un bel girotondo<br /> Insieme a tutti i gattini del mondo.<br /><br /> Rit: Se vuoi imparare la tabellina,<br /> canta con me la canzoncina.<br /> Imparerai quella del 4<br /> insieme al gatto matto. (2 volte)</p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 5</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/Tnh_NrpIBE8{/iframe}</p>
<p><strong><strong>TESTO </strong><br /></strong></p>
<p>rit. <br />Balla, balla, questo mambo<br />Anche se è un pochino strambo<br />Mambo della tabellina<br />Io lo ballo di mattina</p>
<p>Balla, balla questo mambo<br />Anche se è un pochino strambo<br />Mambo della tabellina<br />Io lo ballo di mattina</p>
<p>Quando faccio questo ballo<br />Io mi sento proprio un gallo<br />Quando poi mi sento stanca<br />Mi riposo su una panca<br />La, la, la</p>
<p>5×0 = 0 non mi sembra quasi vero<br />5×1 = 5 vedo un drago a 5 lingue<br />5×2 = 10 che divora pasta e ceci<br />5×3 = 15 mangerebbe anche i suoi ospiti<br />5×4 = 20 questo drago ha lunghi denti</p>
<p>Rit.</p>
<p>5×5 = 25 sa l’inglese ed altre lingue<br />5×6 = 30 se lo chiami si spaven<br />xx cv cbta<br />5×7 = 35 ha le unghie variopinte<br />5×8 = 40 quando è allegro spesso canta<br />5×9 = 45 fa giocare bimbi e bimbe<br />5×10 = 50 sa ballare anche la bamba.</p>
<p><strong><br />VIDEO: TABELLINA DEL 6</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/Y3dBIQ2U5Bk{/iframe}</p>
<p><strong>TESTO</strong></p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p>6×0 = 0 Ho un cavallo tutto nero<br /> 6×1 = 6 ma un bel pony io vorrei,<br /> 6×2 = 12 i miei baffi sono fantastici,<br /> 6×3 = 18 Sono piccolo e grassoccio.</p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p>6×4 = 24 Sono veloce come un gatto<br /> 6×5 = 30 Bevo whisky con la menta<br /> 6×6 = 36 Ho sul naso tanti nei<br /> 6×7 = 42 sono forte come un bue</p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p>6×8 = 48 Ho un alano ed un bassotto.<br /> 6×9 = 54 Quando ballo faccio il matto.<br /> 6×10 = 60 il mio pappagallo canta.</p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p>Cow-boy Bill che simpatico che sei!<br /> Io con te posso imparare<br /> La tabellina del numero 6</p>
<p><strong>VIDEO: TABELLINA DEL 7</strong></p>
<p>{iframe width="650" height="550" }http://www.youtube.com/embed/THkqLIffJX8{/iframe}</p>
<h2><strong>TESTO</strong></h2>
<p>Dai calimero, su calimero<br />con te impareremo<br />un po’ a giocare, un po’ a ballare<br />ed anche a contare<br />e con gli amici galli e galline<br />saranno buffe le tabelline,<br />e con l’aiuto delle ochette<br />impareremo quella del 7</p>
<p>7×0 = 0 il mio nome è calimero<br />7×1 = 7 gioco con le amiche ochette<br />7×2 = 14 su venite, sete ospiti!<br />7×3 = 21 son simpatico come nessuno<br />7×4 = 28 gioco a carte col mio orsacchiotto<br />7×5 = 35 sono la gioia di bimbi e bimbe!</p>
<p>Dai calimero, su calimero<br />con te impareremo<br />un po’ a giocare, un po’ a ballare<br />ed anche a contare<br />e con gli amici galli e galline<br />saranno buffe le tabelline,<br />e con l’aiuto delle ochette<br />impareremo quella del 7</p>
<p>7×6 = 42 vado a scuola fino alle due<br />7×7 = 49 e poi gioco anche se piove<br />7×8 = 56 ma al mattino mi alzo alle 6!<br />7×9 = 63 sono nero come il caffè<br />7×10 = 70 caro amico sei proprio in gamba!</p>
<p>Dai calimero, su calimero<br />con te impareremo<br />un po’ a giocare, un po’ a ballare<br />ed anche a contare<br />e con gli amici galli e galline<br />saranno buffe le tabelline,<br />e con l’aiuto delle ochette<br />impareremo quella del 7<br />impareremo quella del 7</p></div>Come studiare le Tabelline2019-11-30T05:49:57+00:002019-11-30T05:49:57+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=133:come-studiare-le-tabelline&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><h2 class="post-title"><span style="font-size: x-large;">Come studiare le Tabelline</span></h2>
<p><span style="font-size: x-large;"> </span></p>
<div class="entry">
<p><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><strong>Le tabelline</strong> si devono saper dire in due modi:</span></p>
<ul>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><strong>in sequenza</strong> (ad esempio: 2, 4, 6, 8, 10, 12, ecc.);</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><strong>nella forma estesa</strong> (2 X 1 = 2, 2 X 2 = 4, 2 X 3 = 6, ecc.).</span></li>
</ul>
<p><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Solo così si può dire di aver imparato bene le tabelline; se ciò non avviene, si sarà sempre un po’ incerti e lenti nei calcoli.<span id="more-265"></span></span></p>
<p><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">E’ importante sapere le tabelline<strong> in entrambi i modi</strong>: l’uno e l’altro si rinforzano a vicenda, e sono entrambi indispensabili per calcolare le quantità. Quando reciti le tabelline in sequenza puoi usare le dita per ‘sottolineare’ ciò che stai dicendo; quando reciti nella forma estesa, non serve usare le dita, perché il risultato non va calcolato, va detto subito. Sapere il risultato a memoria ti permette di risparmiare tanto tempo.</span></p>
<p><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large; line-height: 1.3em;">Le tabelline come puro fatto mnemonico possono essere insegnate </span><strong style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large; line-height: 1.3em;">anche in età prescolare</strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large; line-height: 1.3em;">: basta ripetergliele più e più volte, imparerà molto più in fretta di quando sarà più grande.</span></p>
<p><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Le tabelline si possono studiare così:</span></p>
<ul>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Impara <strong>una tabellina alla volta</strong>, cominciando da quella del 2 (0 e 1 non dovrebbero dare problemi, sono facili da ricordare).</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><strong>Leggi e ripeti più volte a voce alta</strong>. Prima è meglio leggere soltanto, più e più volte. Leggi sia la tabellina in sequenza sia quella per esteso.</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Fai in modo di avere le<strong> tabelline sempre sott’occhio</strong>, facendo dei tabelloni o dei fogli da tenere sempre in vista. Ascolta delle canzoncine che ti aiutino a fissarle in memoria.</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Quando ti sembra di essere pronto, puoi provare a <strong>ripetere a memoria</strong>, ma sempre con qualcuno che controlli che tu sia dicendo bene e che ti corregga se sbagli. Impara sia la tabellina in sequenza sia quella per esteso, per ogni numero dall’1 al 10.</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Man mano che prosegui, devi <strong>ripassare</strong> spesso anche le tabelline che già hai imparato. Leggi e ripeti spesso a voce alta, sempre in presenza di qualcuno che ti possa correggere se sbagli.</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Mettiti alla prova facendo esercizi per iscritto, anche online.</span></li>
<li><span style="font-size: xx-large; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;">Fai <strong>esercizi di botta e risposta</strong> sulle tabelline, facendoti interrogare da familiari, compagni, maestri. Il tutto è più divertente se lo fai in forma di gioco. Puoi provare anche tu ad inventare nuov<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">i giochi con le </span></span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;">tabelline</span>.</span></span></li>
</ul>
<p> </p>
<h2><span><strong><span style="font-size: large;">Giochi online sulle tabelline</span></strong>:</span></h2>
<p> </p>
<ul>
<li><a href="http://www.learnyourtables.co.uk/" target="_blank">http://www.learnyourtables.co.uk/</a><span>: un semplice gioco online che permette di allenarsi con le tabelline sia singole che miste. È disponibile in varie lingue, tra cui anche l’italiano. </span></li>
<li><a href="http://www.ufottoleprotto.com/gioco_72.htm" target="_blank">http://www.ufottoleprotto.com/gioco_72.htm</a><span>: esercizio per ripassare tutte le tabelline; bisogna abbinare la tabellina al risultato corretto.<span id="more-25"></span></span></li>
<li><a href="http://lnx.sinapsi.org/wordpress/2011/01/14/rompi-le-uova-imparerai-le-tabelline/" target="_blank">http://lnx.sinapsi.org/wordpress/2011/01/14/rompi-le-uova-imparerai-le-tabelline/</a><span>: gioco online molto simpatico; scegli la tabellina con cui ti vuoi esercitare, poi dovrai ‘colpire le uova’ con i numeri giusti perché il risultato sia corretto.</span></li>
<li><a href="http://www.tutpup.com/plays/new/4-times-tables-game" target="_blank">http://www.tutpup.com/plays/new/4-times-tables-game</a><span>: qui si gioca in due; sfida il tuo avversario in una gara di tabelline, chi è più veloce vince.</span></li>
<li><a href="http://www.multiplication.com/games/all-games">http://www.multiplication.com/games/all-games</a>: tanti giochi online molto simpatici e ben fatti per esercitarsi sulle tabelline.</li>
<li><a href="http://tablestest.com/" target="_blank">http://tablestest.com/</a>: un gioco in cui si deve scegliere il risultato giusto tra vari numeri; ci sono diversi livelli di difficoltà.</li>
<li><a href="http://besttimestable.com/" target="_blank">http://besttimestable.com/</a>: gioco online adatto ai più grandi; ha vari gradi di difficoltà, permette di esercitarsi su tutte le tabelline, anche quelle con numeri dall’1 al 100.</li>
<li><a href="http://www.piccolimatematici.it/schede/numeri1/gioco%20tabelline.pdf" target="_blank">http://www.piccolimatematici.it/schede/numeri1/gioco%20tabelline.pdf</a><span>: un’idea per costruire un gioco di carte sulle tabelline, molto semplice, basta un po’ di carta e forbici.</span></li>
<li><a href="https://sites.google.com/site/maestramarikarongo/" target="_blank">https://sites.google.com/site/maestramarikarongo/</a> : qui puoi scaricare Supermat, un simpatico personaggio da ritagliare con carta e forbici che ti aiuterà a imparare le tabelline; e poi c’è anche la tombola delle tabelline.</li>
</ul>
<p><span style="font-size: xx-large; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"> </span></span></p>
</div></div><div class="feed-description"><h2 class="post-title"><span style="font-size: x-large;">Come studiare le Tabelline</span></h2>
<p><span style="font-size: x-large;"> </span></p>
<div class="entry">
<p><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><strong>Le tabelline</strong> si devono saper dire in due modi:</span></p>
<ul>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><strong>in sequenza</strong> (ad esempio: 2, 4, 6, 8, 10, 12, ecc.);</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><strong>nella forma estesa</strong> (2 X 1 = 2, 2 X 2 = 4, 2 X 3 = 6, ecc.).</span></li>
</ul>
<p><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Solo così si può dire di aver imparato bene le tabelline; se ciò non avviene, si sarà sempre un po’ incerti e lenti nei calcoli.<span id="more-265"></span></span></p>
<p><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">E’ importante sapere le tabelline<strong> in entrambi i modi</strong>: l’uno e l’altro si rinforzano a vicenda, e sono entrambi indispensabili per calcolare le quantità. Quando reciti le tabelline in sequenza puoi usare le dita per ‘sottolineare’ ciò che stai dicendo; quando reciti nella forma estesa, non serve usare le dita, perché il risultato non va calcolato, va detto subito. Sapere il risultato a memoria ti permette di risparmiare tanto tempo.</span></p>
<p><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large; line-height: 1.3em;">Le tabelline come puro fatto mnemonico possono essere insegnate </span><strong style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large; line-height: 1.3em;">anche in età prescolare</strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large; line-height: 1.3em;">: basta ripetergliele più e più volte, imparerà molto più in fretta di quando sarà più grande.</span></p>
<p><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Le tabelline si possono studiare così:</span></p>
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<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Impara <strong>una tabellina alla volta</strong>, cominciando da quella del 2 (0 e 1 non dovrebbero dare problemi, sono facili da ricordare).</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><strong>Leggi e ripeti più volte a voce alta</strong>. Prima è meglio leggere soltanto, più e più volte. Leggi sia la tabellina in sequenza sia quella per esteso.</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Fai in modo di avere le<strong> tabelline sempre sott’occhio</strong>, facendo dei tabelloni o dei fogli da tenere sempre in vista. Ascolta delle canzoncine che ti aiutino a fissarle in memoria.</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Quando ti sembra di essere pronto, puoi provare a <strong>ripetere a memoria</strong>, ma sempre con qualcuno che controlli che tu sia dicendo bene e che ti corregga se sbagli. Impara sia la tabellina in sequenza sia quella per esteso, per ogni numero dall’1 al 10.</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Man mano che prosegui, devi <strong>ripassare</strong> spesso anche le tabelline che già hai imparato. Leggi e ripeti spesso a voce alta, sempre in presenza di qualcuno che ti possa correggere se sbagli.</span></li>
<li><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Mettiti alla prova facendo esercizi per iscritto, anche online.</span></li>
<li><span style="font-size: xx-large; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;">Fai <strong>esercizi di botta e risposta</strong> sulle tabelline, facendoti interrogare da familiari, compagni, maestri. Il tutto è più divertente se lo fai in forma di gioco. Puoi provare anche tu ad inventare nuov<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">i giochi con le </span></span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;">tabelline</span>.</span></span></li>
</ul>
<p> </p>
<h2><span><strong><span style="font-size: large;">Giochi online sulle tabelline</span></strong>:</span></h2>
<p> </p>
<ul>
<li><a href="http://www.learnyourtables.co.uk/" target="_blank">http://www.learnyourtables.co.uk/</a><span>: un semplice gioco online che permette di allenarsi con le tabelline sia singole che miste. È disponibile in varie lingue, tra cui anche l’italiano. </span></li>
<li><a href="http://www.ufottoleprotto.com/gioco_72.htm" target="_blank">http://www.ufottoleprotto.com/gioco_72.htm</a><span>: esercizio per ripassare tutte le tabelline; bisogna abbinare la tabellina al risultato corretto.<span id="more-25"></span></span></li>
<li><a href="http://lnx.sinapsi.org/wordpress/2011/01/14/rompi-le-uova-imparerai-le-tabelline/" target="_blank">http://lnx.sinapsi.org/wordpress/2011/01/14/rompi-le-uova-imparerai-le-tabelline/</a><span>: gioco online molto simpatico; scegli la tabellina con cui ti vuoi esercitare, poi dovrai ‘colpire le uova’ con i numeri giusti perché il risultato sia corretto.</span></li>
<li><a href="http://www.tutpup.com/plays/new/4-times-tables-game" target="_blank">http://www.tutpup.com/plays/new/4-times-tables-game</a><span>: qui si gioca in due; sfida il tuo avversario in una gara di tabelline, chi è più veloce vince.</span></li>
<li><a href="http://www.multiplication.com/games/all-games">http://www.multiplication.com/games/all-games</a>: tanti giochi online molto simpatici e ben fatti per esercitarsi sulle tabelline.</li>
<li><a href="http://tablestest.com/" target="_blank">http://tablestest.com/</a>: un gioco in cui si deve scegliere il risultato giusto tra vari numeri; ci sono diversi livelli di difficoltà.</li>
<li><a href="http://besttimestable.com/" target="_blank">http://besttimestable.com/</a>: gioco online adatto ai più grandi; ha vari gradi di difficoltà, permette di esercitarsi su tutte le tabelline, anche quelle con numeri dall’1 al 100.</li>
<li><a href="http://www.piccolimatematici.it/schede/numeri1/gioco%20tabelline.pdf" target="_blank">http://www.piccolimatematici.it/schede/numeri1/gioco%20tabelline.pdf</a><span>: un’idea per costruire un gioco di carte sulle tabelline, molto semplice, basta un po’ di carta e forbici.</span></li>
<li><a href="https://sites.google.com/site/maestramarikarongo/" target="_blank">https://sites.google.com/site/maestramarikarongo/</a> : qui puoi scaricare Supermat, un simpatico personaggio da ritagliare con carta e forbici che ti aiuterà a imparare le tabelline; e poi c’è anche la tombola delle tabelline.</li>
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<p><span style="font-size: xx-large; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"> </span></span></p>
</div></div>Compiti per le vacanze Estate 20192019-06-30T07:07:50+00:002019-06-30T07:07:50+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=207:compiti-per-le-vacanze-estate-2019&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><p><img src="images/compitivacanze.jpg" border="0" alt="" width="696" height="127" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></p>
<p>Carissimi ragazzi la scuola è ormai finita da circa un mesetto, molti di voi sono già in vacanza, chi al mare, chi in montagna...<span style="font-size: 12.16px; line-height: 1.3em;">Aspettavate forse i compiti di matematica? Bene, l'attesa è finita!:-)</span></p>
<p><span style="font-size: 12.16px; line-height: 1.3em;">Il periodo estivo si sa è il più lungo tra le vacanze pertanto è necessario mantenersi in allenamento. Di seguito troverete il librino che ho preparato per voi.<span style="text-decoration: underline;"><strong> Attenzione!!!!</strong></span> in allegato troverete solo la prima parte, per la seconda parte dovrete attendere i primi giorni di agosto.</span></p>
<p><span>Mi raccomando non svolgete subito tutto il librino, fate con calma e sopratutto fate quello che riuscite a fare da soli!</span><span style="font-size: 12.16px;"><br /></span></p>
<p><strong style="font-size: 12.16px;">Per qualsiasi dubbio contattatemi pure.... e se in vacanza vi trovate giù in Puglia allora venite a trovarmi, mi farebbe davvero molto piacere!</strong></p>
<h1>Un forte abbraccio a tutti voi dal vostro maestro Emilio.</h1>
<h1>Buone vacanze</h1>
<p> </p></div><div class="feed-description"><p><img src="images/compitivacanze.jpg" border="0" alt="" width="696" height="127" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></p>
<p>Carissimi ragazzi la scuola è ormai finita da circa un mesetto, molti di voi sono già in vacanza, chi al mare, chi in montagna...<span style="font-size: 12.16px; line-height: 1.3em;">Aspettavate forse i compiti di matematica? Bene, l'attesa è finita!:-)</span></p>
<p><span style="font-size: 12.16px; line-height: 1.3em;">Il periodo estivo si sa è il più lungo tra le vacanze pertanto è necessario mantenersi in allenamento. Di seguito troverete il librino che ho preparato per voi.<span style="text-decoration: underline;"><strong> Attenzione!!!!</strong></span> in allegato troverete solo la prima parte, per la seconda parte dovrete attendere i primi giorni di agosto.</span></p>
<p><span>Mi raccomando non svolgete subito tutto il librino, fate con calma e sopratutto fate quello che riuscite a fare da soli!</span><span style="font-size: 12.16px;"><br /></span></p>
<p><strong style="font-size: 12.16px;">Per qualsiasi dubbio contattatemi pure.... e se in vacanza vi trovate giù in Puglia allora venite a trovarmi, mi farebbe davvero molto piacere!</strong></p>
<h1>Un forte abbraccio a tutti voi dal vostro maestro Emilio.</h1>
<h1>Buone vacanze</h1>
<p> </p></div>Compiti per casa2018-09-21T08:46:07+00:002018-09-21T08:46:07+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=60:compiti&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><p style="text-align: center;"><img src="images/matematica2.jpg" border="0" alt="" width="230" height="172" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: large;">Compiti per casa assegnati per Lunedì </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>Controllare </strong></span><strong style="font-size: medium;">i quaderni, completare le schede e finire di colorare le attività che risultano incomplete</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong style="font-size: medium;">Controllare l'astuccio e fare la punta alle matite e pastelli se necessario</strong></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>(al suo interno non deve mancare matita, gomma, pastelli, temperino, colla e forbici)</strong></span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>Controllare che all'interno dello zaino ci sia tutto il materiale occorrente.</strong></span></p>
<p style="text-align: center;"> <strong style="font-size: medium;">Controllare sempre il quadernino delle comunicazioni.</strong><span style="font-size: 12.16px;"> </span><strong style="font-size: 12.16px;">-</strong></p></div><div class="feed-description"><p style="text-align: center;"><img src="images/matematica2.jpg" border="0" alt="" width="230" height="172" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: large;">Compiti per casa assegnati per Lunedì </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>Controllare </strong></span><strong style="font-size: medium;">i quaderni, completare le schede e finire di colorare le attività che risultano incomplete</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong style="font-size: medium;">Controllare l'astuccio e fare la punta alle matite e pastelli se necessario</strong></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>(al suo interno non deve mancare matita, gomma, pastelli, temperino, colla e forbici)</strong></span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>Controllare che all'interno dello zaino ci sia tutto il materiale occorrente.</strong></span></p>
<p style="text-align: center;"> <strong style="font-size: medium;">Controllare sempre il quadernino delle comunicazioni.</strong><span style="font-size: 12.16px;"> </span><strong style="font-size: 12.16px;">-</strong></p></div>Primo giorno di scuola a.s. 2018_192018-09-17T18:07:55+00:002018-09-17T18:07:55+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=205:primo-giorno-di-scuola-a-s-2018-19&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><p>{youtube}uPoGM1-sw1M{/youtube}</p></div><div class="feed-description"><p>{youtube}uPoGM1-sw1M{/youtube}</p></div>Primo giorno di scuola media2018-09-16T13:31:01+00:002018-09-16T13:31:01+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=204:primo-giorno-di-scuola-media&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><p>A giugno avete salutato, tra sorrisi, qualche lacrimuccia e tanti abbracci, i banchi, le mura della scuola elementare e i vostri maestri che vi hanno accolti e soprattutto fatto crescere per 5 anni. E dopo una lunga vacanza finalmente è arrivato il fatidico "primo giorno di scuola". Sarà per voi un giorno speciale, che dificilmente dimenticherete, con compagni nuovi o con quelli di sempre, con mille aspettative e tanti timori riguardo a ciò che vi aspetta.<br />Da qualche parte la campanella è già suonata, per voi suonerà domani: i sorrisi si accenderanno, gli occhi si faranno lucidi, mi sembra di vedervi con il vostro zainetto in spalla, carichi di emozione....vi volterete, saluterete con la mano i vostri genitori e poi varcherete la soglia della "scuola dei grandi" iniziando così a camminare con le vostre gambe, a costruire il vostro futuro.<br />Molto probabilmente vi sentirete sia entusiasti che spaventati all’idea di affrontare questo primo giorno di scuola. Se da una parte non vedete l’ora di conoscere i nuovi compagni di classe, i nuovi professori e di iniziare a scrivere sul vostro nuovissimo diario fiammante, avrete sicuramente tanti dubbi su cosa si fa il primo giorno di scuola media e su come comportarsi per non fare una figuraccia davanti a prof e nuovi compagni. <br />Cosa portare? Dove sedersi e quale banco scegliere? Come fare amicizia con i nuovi compagni? Come vestirsi? Insomma, le domande che vi starete ponendo sono tantissime… e normalissime! Ci siamo passati tutti! <br />La prima impressione, si sa, è sempre molto importante quindi sapersi presentare bene vi permetterà di partire con il piede giusto. Ecco qualche consiglio per affrontare il primo giorno di scuola media:<br />- Alzatevi con anticipo: mettete la sveglia e alzatevi con calma, fate una bella colazione e preparatevi con calma, ricontrollando di avere con voi zaino e materiale per il primo giorno, in modo da arrivare a scuola senza tanta ansia.<br />- Controllate l’orario di entrata visto che il primo giorno non sempre si entra alle 8: non vorrete arrivare certamente in ritardo, ma neanche con troppo anticipo!<br />- Scegliete con cura l’abbigliamento: In linea generale potete puntare su look sportivo ma curato (jeans, t-shirt e scarpe da ginnastica va benissimo), ma la cosa fondamentale è che vi sentiate a vostro agio con quello che indossate. <br />- Spengete i cellulari prima di entrare in classe e non utilizzateli durante le lezioni!<br />- Portate a scuola del buonumore, entrate in classe con un bel sorriso e salutate i compagni e i professori.<br />- Ricordatevi di dare del Lei ai professori: non siete più alle scuole elementari.<br />- Scegliete il banco libero che vi piace di più (p.s. se arrivate con un po’ di anticipo avrete più possibilità di scelta) o quello vicino a vostre amiche/amici. <br />- Cercate di non isolarvi anche se siete un po’ timidi: siete tutti nella stessa situazione, quindi cercate di parlare con il vostro vicino di banco e di conoscere i compagni tra una pausa e l’altra di una lezione e durante la ricreazione.<br />- Non scordatevi mai l’educazione: è la regola primaria da tenere in ogni ambiente. Niente schiamazzi, non parlate durante le lezioni, non interrompete professori e compagni mentre parlano, alzate sempre la mano se volete intervenire, non insultate o dite parolacce.<br />Siate positivi, mettete da parte ansia e preoccupazioni e abbiate voglia di imparare e conoscere: vedrete, andrà benissimo!<br />Vorrei tanto poter esser con voi domani, ma anche io sono alle prese con il mio "primo giorno di scuola"...<br />Cari ragazzi vi auguro con tutto il cuore di essere sereni, di amare la semplicità, di spogliarvi della superficialità, di vivere in modo autentico ogni giorno della vostra vita. In bocca al lupo per tutto, e ricordate di essere sempre voi stessi. Un forte abbraccio e un grosso in bocca al lupo.</p>
<p style="text-align: right;"> "Il futuro appartiene a coloro che credono nella bellezza dei propri sogni"</p>
<p style="text-align: right;"> (Eleanor Roosevelt)</p></div><div class="feed-description"><p>A giugno avete salutato, tra sorrisi, qualche lacrimuccia e tanti abbracci, i banchi, le mura della scuola elementare e i vostri maestri che vi hanno accolti e soprattutto fatto crescere per 5 anni. E dopo una lunga vacanza finalmente è arrivato il fatidico "primo giorno di scuola". Sarà per voi un giorno speciale, che dificilmente dimenticherete, con compagni nuovi o con quelli di sempre, con mille aspettative e tanti timori riguardo a ciò che vi aspetta.<br />Da qualche parte la campanella è già suonata, per voi suonerà domani: i sorrisi si accenderanno, gli occhi si faranno lucidi, mi sembra di vedervi con il vostro zainetto in spalla, carichi di emozione....vi volterete, saluterete con la mano i vostri genitori e poi varcherete la soglia della "scuola dei grandi" iniziando così a camminare con le vostre gambe, a costruire il vostro futuro.<br />Molto probabilmente vi sentirete sia entusiasti che spaventati all’idea di affrontare questo primo giorno di scuola. Se da una parte non vedete l’ora di conoscere i nuovi compagni di classe, i nuovi professori e di iniziare a scrivere sul vostro nuovissimo diario fiammante, avrete sicuramente tanti dubbi su cosa si fa il primo giorno di scuola media e su come comportarsi per non fare una figuraccia davanti a prof e nuovi compagni. <br />Cosa portare? Dove sedersi e quale banco scegliere? Come fare amicizia con i nuovi compagni? Come vestirsi? Insomma, le domande che vi starete ponendo sono tantissime… e normalissime! Ci siamo passati tutti! <br />La prima impressione, si sa, è sempre molto importante quindi sapersi presentare bene vi permetterà di partire con il piede giusto. Ecco qualche consiglio per affrontare il primo giorno di scuola media:<br />- Alzatevi con anticipo: mettete la sveglia e alzatevi con calma, fate una bella colazione e preparatevi con calma, ricontrollando di avere con voi zaino e materiale per il primo giorno, in modo da arrivare a scuola senza tanta ansia.<br />- Controllate l’orario di entrata visto che il primo giorno non sempre si entra alle 8: non vorrete arrivare certamente in ritardo, ma neanche con troppo anticipo!<br />- Scegliete con cura l’abbigliamento: In linea generale potete puntare su look sportivo ma curato (jeans, t-shirt e scarpe da ginnastica va benissimo), ma la cosa fondamentale è che vi sentiate a vostro agio con quello che indossate. <br />- Spengete i cellulari prima di entrare in classe e non utilizzateli durante le lezioni!<br />- Portate a scuola del buonumore, entrate in classe con un bel sorriso e salutate i compagni e i professori.<br />- Ricordatevi di dare del Lei ai professori: non siete più alle scuole elementari.<br />- Scegliete il banco libero che vi piace di più (p.s. se arrivate con un po’ di anticipo avrete più possibilità di scelta) o quello vicino a vostre amiche/amici. <br />- Cercate di non isolarvi anche se siete un po’ timidi: siete tutti nella stessa situazione, quindi cercate di parlare con il vostro vicino di banco e di conoscere i compagni tra una pausa e l’altra di una lezione e durante la ricreazione.<br />- Non scordatevi mai l’educazione: è la regola primaria da tenere in ogni ambiente. Niente schiamazzi, non parlate durante le lezioni, non interrompete professori e compagni mentre parlano, alzate sempre la mano se volete intervenire, non insultate o dite parolacce.<br />Siate positivi, mettete da parte ansia e preoccupazioni e abbiate voglia di imparare e conoscere: vedrete, andrà benissimo!<br />Vorrei tanto poter esser con voi domani, ma anche io sono alle prese con il mio "primo giorno di scuola"...<br />Cari ragazzi vi auguro con tutto il cuore di essere sereni, di amare la semplicità, di spogliarvi della superficialità, di vivere in modo autentico ogni giorno della vostra vita. In bocca al lupo per tutto, e ricordate di essere sempre voi stessi. Un forte abbraccio e un grosso in bocca al lupo.</p>
<p style="text-align: right;"> "Il futuro appartiene a coloro che credono nella bellezza dei propri sogni"</p>
<p style="text-align: right;"> (Eleanor Roosevelt)</p></div>Test d'ingresso prima media2018-09-08T15:13:27+00:002018-09-08T15:13:27+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=203:test-d-ingresso-prima-media&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><p style="text-align: center;"><img src="images/test-ingresso-matematica.jpg" border="0" alt="" width="624" height="316" /></p>
<p style="text-align: center;"><span>Test di ingresso di matematica per le classi prime della scuola secondaria di primo grado. </span></p>
<p style="text-align: center;"><span>30 quesiti di aritmetica e geometria per una prima valutazione del livello di conoscenza.</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>In bocca al lupo ragazzi!</span></p>
<hr />
<p><a href="https://tests.matematicamente.it/test_e_quiz/test/mostra_quiz/test_di_ingresso_di_matematica_test_1/231/"><img class="avvia-il-test" src="http://static.matematicamente.it/server/avvia_test.png" border="0" width="276" height="89" /></a></p>
<p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">Test d’ingresso di matematica per la scuola secondaria di primo grado (test 1)</span></p>
<div class="download-pdf">
<div class="download-pdf-links">
<p><a href="https://www.matematicamente.it/staticfiles/test/primo-grado/0ingresso1.pdf" target="_self">Scarica il test nel formato PDF</a><span style="font-size: 12.16px;"> </span><span style="font-size: 12.16px;"> </span></p>
<p><span style="font-size: 12.16px;"> </span></p>
</div>
</div></div><div class="feed-description"><p style="text-align: center;"><img src="images/test-ingresso-matematica.jpg" border="0" alt="" width="624" height="316" /></p>
<p style="text-align: center;"><span>Test di ingresso di matematica per le classi prime della scuola secondaria di primo grado. </span></p>
<p style="text-align: center;"><span>30 quesiti di aritmetica e geometria per una prima valutazione del livello di conoscenza.</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>In bocca al lupo ragazzi!</span></p>
<hr />
<p><a href="https://tests.matematicamente.it/test_e_quiz/test/mostra_quiz/test_di_ingresso_di_matematica_test_1/231/"><img class="avvia-il-test" src="http://static.matematicamente.it/server/avvia_test.png" border="0" width="276" height="89" /></a></p>
<p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">Test d’ingresso di matematica per la scuola secondaria di primo grado (test 1)</span></p>
<div class="download-pdf">
<div class="download-pdf-links">
<p><a href="https://www.matematicamente.it/staticfiles/test/primo-grado/0ingresso1.pdf" target="_self">Scarica il test nel formato PDF</a><span style="font-size: 12.16px;"> </span><span style="font-size: 12.16px;"> </span></p>
<p><span style="font-size: 12.16px;"> </span></p>
</div>
</div></div>esperimenti2017-09-08T04:01:16+00:002017-09-08T04:01:16+00:00http://maestroemilio.altervista.org/maestro/index.php?option=com_content&view=article&id=201:esperimenti&catid=10&Itemid=104Super Useremiliozilli@gmail.com<div class="feed-description"><p style="text-align: center;"><img src="http://www.frignanonews.it/wp-content/uploads/2014/11/esperimenti-460-.jpg" border="0" width="256" height="259" /></p>
<h1 style="text-align: center;">IN ATTESA DELL'INIZIO DEL NUOVO ANNO SCOLASTICO, POTETE DIVERTIRVI CON TANTI ESPERIMENTI FACILI E DIVERTENTI.</h1></div><div class="feed-description"><p style="text-align: center;"><img src="http://www.frignanonews.it/wp-content/uploads/2014/11/esperimenti-460-.jpg" border="0" width="256" height="259" /></p>
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